読書評価はどの程度正確ですか?

Jun 17, 2024

「データ主導型」の指導は、それを推進するデータが意味をなす場合にのみ意味をなすが、フォーブス誌が報じたように、専門家らは読書指導のガイドに使用されるデータの多くは意味をなさないと述べている。

全国の教室では、標準化されたテストを使用して生徒の読解レベルを判定し、支援が必要な箇所を特定し、年末の州読解試験での成績を予測しています。 ランドの調査によると、読解教師の 93% が、10 億ドルを超える市場の一環として、2021 ～ 22 年度中に何らかの「ベンチマーク」または「中間」評価を実施しました。

パンデミックを受けて、評価が正確であるという証拠が乏しいにもかかわらず、学校と保護者はこれまで以上にこのデータに依存しています。

カリキュラムを審査する組織である EdReports は 2016 年に、そのような評価を行うプロジェクトを立ち上げました。 しかし、同社は最近、参加する十分なパブリッシャーを集めることができなかったため、この取り組みを一時停止した。 おそらく、評価によってテストの信頼性について何が明らかになるのかを警戒する人もいたでしょう。

ある研究では、約1,000人の生徒に読解力を判定するための4つの異なるテストが実施されました。 平均すると、あるテストで読書が苦手であると特定された子供のうち、別のテストでも読書が苦手であると特定されたのはわずか 43% でした。そして、読書の上手なテストを行ったテストでも同じことが起こりました。 言い換えれば、2 つのテストで特定の生徒が同じカテゴリーに分類される可能性は半分未満でした。

その理由は、フォーブス誌が報じたように、中間評価や年末の州読解テストが目的とするような、抽象的な理解力を評価することは不可能だ、と多くの専門家が言うからだ。 理解は主題の事前知識と非常に密接に絡み合っているため、読んでいるトピックについての知識が増えるほど、理解力が向上することが研究で示されています。 これは、子供がある読解評価では高い得点を獲得し、別の読書評価では低い得点を獲得する理由の一部を説明します。